如何在小學裏培養數學思維? 這七種方法可以幫助小學生從數學開始!

數學是一門需要很強思維能力的學科。数学课程所以要從小鍛煉孩子的數學思維能力，這有助於孩子的智力發展，也能直接影響孩子以後的數學學習能力，從而影響孩子的數學成績。

那么，如何在小學階段培養數學思維呢?数学思维课這七種方法可以幫助孩子從小學數學!值得收藏。

一、培養數量思維。

數量思維包括唱歌、數數和測量。

唱數指的是1、2、3、4、5等數字的讀法和寫法;計數是孩子能明確自己知道我們到底是通過幾個，比如“1雙手有10個手指頭”。關於企業這兩種方法這兩種學生家長工作往往要求都比較重視。但是常常會不可忽視另一種發展思維能力訓練——測量，包括對刻度、重量等單位的感知。

“一個人可以通過提到一個物體來判斷它的重量”指的是測量它的能力。當孩子還小的時候，父母可以讓孩子用尺子測量桌子的長度、寬度和高度。

二、培養計算思維。

小學階段如何培養數學思維?用打響指的方式教孩子學習加減法，確實是培養計算思維的一種方式，但這還不夠。計算的時候，孩子一定要理解，而不是死記硬背。

例如，你有5個蘋果，爸爸有2個蘋果，你比爸爸多幾個蘋果?如果你給你父親兩個蘋果，你還剩下多少個?雖然采用了減法，但前者是比較法，後者是殘差法。父母需要幫助孩子了解兩者之間的區別，而最終的結果並不是最重要的。

三、培養分類思維。

為了培養孩子的數學思維，分類的認知需要注意。

比如一個蘋果和梨子都是水果，分為一類;紅色的桌子和黃色的椅子都是通過家具可以分為一類;但是把這個問題分類管理方式變一下;蘋果和紅色的桌子都是發展紅色的;梨子和黃色的椅子都是黃色的。這就是企業多元化進行分類，它能更好地鍛煉自己孩子學習思維的清晰了解程度

四、培養集合思維

如何在小學階段培養數學思維能力?集合是數學學習中的一個重要概念，也是一個常用的性質。關注兒童集體思維的發展。

比如:爸爸有10個蘋果，你有8個蘋果，爸爸和你的糖果各一套。如果你比較兩組，然後減去兩組，你可以得到爸爸比你有更多的糖果。當兒童感知集合時，可以分析出兩個集合之間的相關性或完全差異，這也有助於分類。

五、培養時間思維

除了讀鍾上的時間外，孩子感知時間也很重要。如果你知道做一件事需要30分鍾，那就讓他嘗嘗這件事需要多長時間。

六、培養空間思維

除了讓孩子感受上下左右前後裏外，還要培養孩子的空間建構能力。

拼積木、拼圖等遊戲活動都是在進行發展空間設計建構。拼積木是隨意的、創造性的、立體的空間模型建構;拼圖前事先就想好要拼一幅具有什么樣的圖畫，是有目的、平面性的空間環境建構

七、培養抽象思維

抽象思維的重要性不言而喻，如何具體培養呢?

比如父母可以問孩子，“你覺得爸爸今天穿的衣服和昨天穿的有什么不同?“孩子們應該想一想，並在逐一比較信息後分析其中的差異。

如何在小學階段培養數學思維能力?父母需要被提醒，當你的孩子試圖解決一個問題時，你必須給他一些思考的空間，讓他自己想出來，而不是期待結果。父母不應過分幹預孩子的思維過程。

最後，孩子做題，一定不要做來源不明的題，因為這類題往往會出現邏輯不一、錯題等問題，而且很多修修補補的題並不是針對孩子的課程，對提高孩子的數學成績毫無用處。